Algunos de nuestros centros escolares tienen la grandísima suerte de contar en sus patios con grandes espacios verdes sin asfaltar, ya que el cemento suele ser el principal ingrediente de la arquitectura moderna.
Pero en este caso el CEIP Sancho III de Nájera cuenta con grandes espacios verdes, y arbolados de hoja caduca que en invierno dejan pasar el sol y en verano cobijan del calor con sus sombras.
A estas infraestructuras se suma desde hace tiempo un pequeño huerto al fondo del patio, cercano al área de infantil, que comienza a quedarse pequeño para todo el alumnado que teine el centro escolar. Este espacio, como siempre insistimos no es sólo un lugar donde cultivar hortalizas, no es sólo un lugar de producción, que también, si no un laboratorio de experiencias, un aula de lectura al aire libre, una zona de reunión-asamblea-resolución de conflictos, un espacio de reflexión... dándole la forma adecuada y ayudando a su mantemiento aprovechando las infraestructuras cercanas y el apoyo de su comunidad educativa (docentes, familias, vecindario...).
Aqui os dejamos el informe de la Asesoría que realizamos el lunes 13 de febrero donde pudimos ver las posibilidades educativas de un espacio, que ya lo quiesieran para si decenas de colegios riojanos!
Estas FORTALEZAS son uno de los pilares que sostienen el proyecto #huerter que tengamos en el centro escolar, así que tratamos de compartirlas en detalle para que el resto puedan inspirarse en estas líneas exitosas de actuación:
- Materiales y Equipamientos adecuados
(inversión de dirección)
- Ciclos en el centro que apoya las infraestructuras
(FP de carpintería, fontanería, electricidad...)
- Mucho espacio disponible para su implantación (patio con espacios disponibles)
- Implicación de todo el alumnado
(de todos los ciclos, y sus docentes)
- Docentes incansables y apasionados
(INSISTENCIA)
- Implicación de familias todo el año.
(cuidados en verano y actividades conjuntas)
Por primera vez en la historia de HEPEs, nos hemos juntado para tratar de entender y llevar el mismo ritmo en nuestras dinámicas huerteras. Decimos el mismo ritmo, pero no por que nosotr@s lo hayamos decidido, si no por que es el ritmo del entorno el que nos va a guiar por dónde podemos llevar nuestras actividades, y que luego éstas sean la base y apoyo sobre las que construiremos el conocimiento consciente con el alumnado.
Para ello, lo primero fue entender cómo funcionan esos ciclos y esos ritmos, pero ¿cuáles son los puntos de referencia en nuestro calendario anual?
La 1ª reunión de la Red HEPEs de este curso (22/11/22) ha venido cargadita de energía gracias a todas las personas que participásteis, en total 16 docentes de 14 centros de toda La Rioja.
Durante la sesión demostráteis que el huerto escolar es un espacio con una maravillosa diversidad de usos más allá del cultivo de ricas y sanas hortalizas.
Nos llenó de emoción que nos contáseis de primera mano las experiencias que estáis viviendo en vuestros centros por el uso que el resto de la comunidad educativa está haciendo de ellos:
>> Si quieres llegar a buen puerto, cultiva tu huerto <<
>> Mi huerto es un libro abierto <<
>> El huerto, aula de todos <<
>> Nuestro huerto, un lugar de encuentro <<
Llegamos a ver patios de colegios de todos los colores y formas, y algunos de ellos son verdaderamente un reto para nosotros ya que no permiten muchas opciones a la hora de asentar un espacio vivo (no encementado) como zona útil de participación, educación y creación.
En el caso del CEIP El Arco, uno de los centros escolares más nuevos de Logroño no se sale de este corsé, pero siempre hay pequeños reductos arquitectónicos que nos pueden permitir darle un giro a las políticas de "jardinería" en nuestro patio.
Lugares de cultivo con suelo de tierra, riegos cercanos, sombreo lejos del achicharrador cemento, espacios de interacción entre generaciones, tipos de plantas resistentes y modelos de bancal, estas son algunas de las soluciones propuestas que podéis ver en esta asesoría individual realizada con la compañía de dos docentes entregados a la causa #huerter: Belén y Francisco.
Nos seguimos centrando en apoyaros como docentes en vuestra labor pedagógica en espacios vivos y abiertos, por eso seguimos disponibles en el wassap de Red HEPEs, o en nuestro mail centrosostenible.edurioja@gmail.com
Día 1.- Presentación del Curso HEPEs versión 2.0
Comenzamos la nueva edición del curso de huertos en la Fombera. 14 profes con Joan Solé, un referente en huertos escolares ecológicos (acompañado de David y Nuria, Técnic. en Educación Ambiental del programa CEhS), que nos ha marcado las pautas principales que rigen el diseño, uso y montaje de un huerto escolar, a través de una ponencia on-line.
Estuvimos en la sala de conferencias del Edifio Think-TIC, donde 14 docentes comenzaron a ver pautas y métodos de aprovechar un huerto o el espacio naturalizado de algunos centros escolares que ya comenzaron su andadura en la integración curricular de este tipo de espacios.
Os informamos de que la convocatoria para pertenecer a la Red de HEPEs ya está abierta. Aqui os dejamos los enlaces para que despejéis vuestras dudas y para que os descarguéis los documentos:
- Curso HUERTO ESCOLAR PARTICIPATIVO ECOLOGICO (10-18-19-20-25 de Octubre) en "Centro de Recuperación La Fombera"
https://www.larioja.org/edu-innovacion-form/es/actividades-formacion-crie/cursos/cursos-convocatoria
(¡OJO! pinchad en el enlace de la derecha para inscribirse por el formulario web)
- Infomación (condiciones y compromisos) en la pestaña "La Red HEPEs":
https://huertosescolaresrioja.blogspot.com/p/la-red-hepes.html
- Base de la Convocatoria:
https://www.larioja.org/larioja-client/cm/medio-ambiente/images?idMmedia=1430575
- Documento de "Solicitud para formar parte de la Red HEPES":
https://drive.google.com/file/d/1iEJvlEbQxvUzwYuM_yPDOcP2aDng4kF_/view
Esperamos veros pronto a los que os animéis, y animaros a los que aún no habéis "pelechado".
* Como novedad informaros de las nuevas ASESORÍAS GRUPALES que habrá alternas a las Reuniones de Coordinación, y de la posibilidad de Asesorías Individuales, para los centros que cumplan las condiciones del pliego.
Ya tenemos aquí el resultado de esta 4ª reunión de la RED HEPEs (antes del veranito) donde hemos evaluado la germinación de nuestros nuevos coles dentro del vivero de la Red HEPEs .
Seguimos trabajando para ayudaros a sacar el aula a vuestro entorno exterior del centro, y apoyaros en lo que podamos en el wassap de Red HEPEs, o en nuestro mail centrosostenible.edurioja@gmail.com
A veces vamos a ver algunas de vuestras instalaciones de huerta en vuestros centros y nos encontramos verdaderos diamantes en bruto que pulís con paciencia, ganando poco a poco un espacio infrautilizado en pos de una educación apoyada en la experimentacion directa, o en el desarrollo personal y grupal fuera de cuatro paredes.
En el caso de Adoratrices, nos encontramos ante un espacio, separado del resto del patio, y que comeinza a abrirse a un uso conciliador y motivante, en el que ya comienzan a mezclarse generaciones escolares, diferentes asignaturas e incluso encuentros sociales de colaboración.
Os dejamos aqui la valoración de Patri, la coordinadora HEPEs de Agustinas sobre su propio espacio exterior, que va conquistando pasito a pasito pero con buenos resultado que le abren más y más puertas a seguir por esa vía... verde. Nosotros sólo le hemos ayudado en poca cosa, comentándole los casos de éxito de las pruebas que está haciendo, e ideas de otros centros que pueden servirle para acoger a otras clases y atraer a otr@s docentes.
Nos seguimos centrando en apoyaros como docentes en vuestra labor pedagógica en espacios vivos y abiertos, por eso seguimos disponibles en el wassap de Red HEPEs, o en nuestro mail centrosostenible.edurioja@gmail.com
Había dudas, se sabía cómo hacer, pero pequeños detalles interfieren en que aula y entorno sean uno.
Podéis consultarnos cita para visitar de forma totalemente gratuita vuestro aula-huerto en detalle, en el wassap de Red HEPEs, o en nuestro mail centrosostenible.edurioja@gmail.com
