Os dejamos el acta que hemos recogido y complementado con herramientas que esperamos que os ayuden a las mejoras que necesitan vuestros huertos.
jueves, 30 de mayo de 2024
4ª reunión de coordinadores de la Red HEPE. Evaluando...
Cerramos el curso con la última reunión de la coordinación de la red HEPE. Este encuentro trata de cerrar el curso con una evaluación de diferentes puntos de los huertos escolares: infraestructuras, uso educativo y participación. De esta forma evalúan los logros que han alcanzado y las mejoras que se presentan a esta altura, y así preparar el curso que viene. Además, se han puesto uno o varios retos ¡ahora toca cumplirlos!
jueves, 16 de mayo de 2024
Asesoría en centro: El Divino Maestro tendrá su huerto por fin
El pasado mes de abril, visitamos el centro educativo Divino Maestro de Logroño.
Su preparación para montar el huerto escolar ha sido lenta pero no poco productiva.
El centro lleva desde octubre en la Red HEPE después de haber hecho también el curso Huerto Escolar Participativo Ecológico.
Han escuchado a los compañeros y compañeras de la red en las reuniones y saben bien a qué se enfrentan, desde el cuidado de la tierra hasta el uso en el aula.
Pero la pregunta era...¿Dónde y de qué forma adaptamos el huerto al patio del Divino Maestro?
Después de una visita al centro para hacer la asesoría personalizada, les hemos realizado un informe con recomendaciones:
miércoles, 8 de mayo de 2024
3ª Asesoría grupal HEPES
El pasado 6 de mayo, nos reunimos una vez más en el huerto de la Fombera para la tercera asesoría grupal. Era una buena tarde de primavera para poner en marcha la plantación de verano.
Participaron el CEIP El Arco (Logroño), CEIP Bretón de los Herreros (Logroño), CEIP San Lorenzo (Ezcaray) y CEIP Vuelo Madrid Manila (Logroño).
Os dejamos los temas tratados y las tareas hechas durante esta tarde.
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3ª Reunión de coordinadores Red HEPE 24-25
Seguimos la actividad de la Red HEPE ya con la tercera Reunión de Coordinación del curso 24-25 entre los 17 centros educativos que este cu...
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